Как подготовить ребенка к началу учебы в школе после карантина? Media.Az говорит с педагогами

Как подготовить ребенка к началу учебы в школе после карантина? Media.Az говорит с педагогами

Пандемия COVID-19 в равной мере затронула как родителей, так и детей. Поэтапное возобновление обучения в учебных заведениях, несомненно, является долгожданным событием в жизни детей, однако возвращение в школу может быть сопряжено со стрессом.

Media.Az побеседовала с педагогами о том, как правильно подготовить школьников к «живым» занятиям и поддержать их, дабы адаптация в учебном заведении прошла максимально безболезненно.

Педагог начальных классов Кифаят Бабаева считает, что не стоит судорожно повторять все темы перед началом учебы в школе.

«Напротив, родителям следует создать дома спокойную обстановку. Важно не давать школьникам дополнительных поводов для беспокойства и переживаний, не устрашать тем, что ребенок может чего-то не знать, не справится или не сможет ответить урок.

Также призываю всех родителей не пугать детей коронавирусом. Поменьше обсуждайте эту тему дома, не описывайте пагубные последствия болезни, потому что вокруг и так много негативной информации о вирусе, которая действует на неустойчивую психику ребенка. Дети должны уяснить, что жизнь продолжается, обычный уклад жизни постепенно возвращается. Пусть они проще и позитивно смотрят на мир. Советую также не ограничивать детей в движении, так как для них подвижный образ жизни крайне важен.

С коллегами

И учителя, и родители, и администрация школы должны с большим пониманием отнестись ко всему, что происходит вокруг детей. Нам всем нужно стараться не накалять обстановку, а наоборот — разряжать! Онлайн-уроки вновь подтвердили, что желающие получать знания будут всегда прилежно учиться, а ленивых учиться в любом случае не заставишь», — считает К. Бабаева.

Педагог немецкого языка Аждар Салманов сказал, что основная ответственность за безболезненную адаптацию детей в школе, лежит на учителях.

«Мы, учителя, никогда не теряли связи с учениками на карантине, даже во время каникул постоянно общались. Нас всегда интересовала их успеваемость, здоровье и эмоциональное состояние. Мы старались не рассказывать ученикам, с какими проблемами столкнулась система образования во время пандемии и какие могут быть последствия. Старались не показывать своего беспокойства и психологического напряжения. Призывали учеников быть сильными духом и физически здоровыми. Верю, что психологический настрой и мотивация способны восполнить вызванные карантином огрехи.

Лично я рассказывал детям о подходе к учебе в разных странах во время пандемии, чтобы они понимали, что из любой ситуации есть выход. Мои ученики на карантине читали и смотрели фильмы на немецком языке, с пользой используя свободное время. В целом, возрождать систему образования в посткарантинный период необходимо с учетом интересов учащихся», — сказал А.Салманов.

Педагог младших классовГюльнар Ахмедова сказала, что по совместительству является и матерью третьеклассника, поэтому обсуждаемые вопросы для нее вдвойне актуальны.

«Дети безумно скучают по школе, по учителям и одноклассникам. Для них возобновление занятий в школе — долгожданная радость. Это переход к нормальной жизни как для детей, так и для взрослых. Ведя онлайн-уроки, я часто замечала, что родители всячески пытаются помочь своим детям, не осознавая, что своим присутствием и подсказыванием только мешают образовательному процессу. Кроме того, детям важно проявить себя как личностям, то есть социализироваться. Дома, рядом с родителями сделать это было тяжело.

Естественно, за время карантина дети привыкли позже ложиться и вставать, поэтому советую родителям вернуться к школьному режиму за несколько дней до начала учебы. Вместе с тем, советую не нагружать детей занятиями в оставшиеся перед школой дни. От повтора пройденных тем тоже лучше воздержаться. Отнеситесь к этим дням как к каникулам. В нашей работе самое главное — любовь к детям. Важно подходить к обучению детей с терпением и уважать каждого как личность как в процессе виртуального, так и традиционного обучения», — сказала Г.Ахмедова.

Педагог азербайджанского языка Арзу Мурсалова сказала, что в преддверии возобновления занятий в школах не советует родителям принуждать детей повторять все темы за полугодие, так как они могут запутаться, а также переживать, что что-то могут не запомнить. Однако, по ее словам, есть смысл повторить последние несколько тем, так как новая тема, как правило, является продолжением предыдущей.

«Также советую заранее проверить наличие всех канцелярских принадлежностей, перебрать книги и тетради, чтобы не искать второпях ручку или какую-либо книгу перед выходом из дома. Ведь это лишний стресс. Если до пандемии мы не акцентировали на этом особого внимания, так как сосед по парте всегда мог поделиться книгой или тем же простым карандашом, то с 1 февраля дети будут заниматься с учетом социальной дистанции и забытая ручка вызовет у ребенка лишние неудобства.

Отдельно хотелось бы коснуться и использования гаджетов. За время виртуального обучения дети привыкли к их частому использованию. Если раньше это можно было списать на необходимость поддержания связи с педагогами и одноклассниками, чтобы быть в курсе уроков, то с возобновлением традиционного образования следует как можно меньше пользоваться телефоном или планшетом. Иначе гаджеты будут отвлекать школьников от подготовки домашних заданий и активного отдыха.

Хотелось бы также предостеречь родителей — не давите на детей, не нужно выполнять все домашние задания в полном объеме. Дело в том, что во время карантина дети привыкли к облегченному графику и им предстоит перестроиться. Если родители будут подгонять детей, чтобы они с первых дней все успевали, то у них это может вызвать раздражение или они и вовсе откажутся делать уроки. Пусть выполняют задания частично, дайте им время втянуться в процесс. Не забывайте о лишнем времени, которое будет уходить на сборы в школу и дорогу. Это дополнительная нагрузка, детскому организму нужно время влиться в график», — сказала А. Мурсалова

Напомним, что 1 февраля в общеобразовательных школах республики будет поэтапно возобновлена традиционная форма обучения, таким образом, вновь будет задействован принцип гибридного обучения. Так, с 1 февраля учащиеся I-IV классов пойдут в школу. В больших городах учащиеся смогут посещать школу три дня в неделю, в остальных регионах — четыре-пять раз в неделю. В ближайшие две недели ожидается частичное возобновление очного обучения в V-IX классах, а также в профессиональных и высших учебных заведениях, но это зависит от статистики инфицированных коронавирусной инфекцией в стране.

Наталья Гулиева

Media.az




14:50
39
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Используя этот сайт, вы соглашаетесь с тем, что мы используем файлы cookie.